Nederlandstalig onderwijs in Brussel

Na de “rellen in Anderlecht” een nieuws scoop op Brussel: leerkrachten ontvluchten het Nederlandstalig onderwijs in Brussel omwille van de anderstaligheid van de leerlingen. Remedie van de week: laten we er nog wat extra miljoenen tegenaan smijten om de taalachterstand in te halen…. Gelukkig kwam deze suggestie niet van de minister. Anders zouden we ons [...]

Lees het hele bericht »

berichten uit Anderlecht 2

En de massahysterie kon vandaag nog wat verder woekeren. Een hele dag belden ongeruste ouders naar de school, of er geen gevaar zou zijn. Sommige leerlingen mochten zelfs niet naar school komen. Anderen moesten na de middag snel naar huis gaan. Je vraagt je af wat ze dan een hele dag doen. Een beetje op [...]

Lees het hele bericht »

berichten uit Anderlecht

Met de huidige gespannen sfeer na de rellen in Anderlecht, zitten we op school echt wel in het oog van de storm. De hele dag gonst het van de geruchten, de ene al wat waanzinniger als de andere: verkrachtte meisjes, brandende auto’s, nieuwe confrontaties (waarbij de dagen en uren voortdurend wisselen)
Momenteel is de meest hardnekkige: [...]

Lees het hele bericht »

frans leren

Het leren wordt duidelijk leuker en leuker. Deze week kwam de jongste (2de studiejaar) naar huis met volgend filmpje:

Ik moet eerlijk toegeven dat ik het heerlijk vind, maar ook stiekem jaloers ben. Want dit is zo zaaaaaalig in vergelijking met stoffige, beduimde en gedateerde boekjes waaruit wij Frans moesten leren. (Het [...]

Lees het hele bericht »

romantiek op valentijn?

Waarschijnlijk krijgen we morgen allen meermaals de vraag “Wat heb je gisteren gedaan?”  Een bloemetje gekocht? Een romantische uitstap gemaakt? Een cadeautje gekregen?
Zelf zijn we gaan eten, maar eerst en vooral gewoon gaan werken. En misschien als meest romantische; eindelijk heb ik de keuken, badkamer en vooral de WC gedweild…

Lees het hele bericht »

hoofddoeken debat

Afgelopen dagen in het nieuws: het verbod op hoofddoeken aan de universiteiten in Turkije is opgeheven. In een klas met verschillende (Turkse, Marokkaanse en andere) moslims, gecombineerd met (Italiaanse & Belgische) christenen, levert dit een zeer interessante discussie op. Het dubieuze van de discussie komt onmiddellijk naar boven. Enerzijds zorgt een verbod op hoofddoeken ervoor [...]

Lees het hele bericht »

de paradox van de geweldloosheid

In een afsluitende les over “geweldloosheid” liet ik enkele fragmenten van de, welliswaar geromantiseerde maar toch steengoede, film “Gandhi” zien. De bijna onmogelijke paradox overviel mij opnieuw: geweldoosheid in de realiteit brengen, betekent concreet dat je bereid moet zijn zeer veel geweld te incaseren. Juist omdat je het geweld niet “uitdrijft” of “afwentelt” op iets [...]

Lees het hele bericht »

komt hij of komt hij niet

En de hele dag, elke les, maar zagen: “Wanneer komt de Sint?” Deze volledig gemultimediatiseerde, geglobaliseerde en multiculturele/multireligieuze jeugd uit de grootstad (Brussel) voelt zich op één of andere manier nog altijd aangetrokken tot die oerdegelijke goedheilige man. Een oude man die kwistig met geschenkjes strooit, het roept inderdaad een zeker nostalgie op.
Maar hij is [...]

Lees het hele bericht »

jeugdige onschuld

Om 9:20 les geven over het besef van de eigen sterfelijkheid en eindigheid, het heeft iets “buitenwerelds”. Wat leer je trouwens hierover aan 14/15 jarigen? Ik probeerde hun wanhopig (met de armen zwaaiend, en driftig heen en weer stappend) de diepere betekenis van Teilhard de Chardin’s uitdrukking “tijd-ruimte ziekte” uit te leggen. Dit gevoel kan [...]

Lees het hele bericht »